دکتر علی خاکی راستگو در اظهار کرد و گو با خبرنگار ایسنا با بیان اینکه پراکندگی دانشگاه خواجه نصیر پیشینه ای نزدیک به چهل سال دارد، یادآور گردید: از وقتی که چند موسسه باهم تجمیع گردیدند و دانشگاه خواجه نصیر ایجاد گردید، مشکل پراکندگی دانشکده ها در مکان های مختلاف آغاز و موجب ایجاد مشکلاتی […]
دکتر علی خاکی راستگو در اظهار کرد و گو با خبرنگار ایسنا با بیان اینکه پراکندگی دانشگاه خواجه نصیر پیشینه ای نزدیک به چهل سال دارد، یادآور گردید: از وقتی که چند موسسه باهم تجمیع گردیدند و دانشگاه خواجه نصیر ایجاد گردید، مشکل پراکندگی دانشکده ها در مکان های مختلاف آغاز و موجب ایجاد مشکلاتی در تردد اساتید، دانشجوهای، کارکنان وهم چنین مدیریت دانشگاه شده است.
وی دنبال کرد: شاید در گذشته این مشکل خود را چندان نشان نمی داد، زیرا ترافیک شهری، آلودگی هوا و یا ازدحام جمعیت به نحو فعلی نبود، اما در حال حاضر وضع فرق می کند و مساله برای اعضای دانشگاه اعم از دانشجوهای، استادان و کارکنان خیلی حاد شده است.
خاکی راستگو با بیان اینکه ساختمان های دانشگاه صنعتی خواجه نصیر در ۱۸ نقطه از شهر تهران پراکنده شده است، اظهار کرد: دانشگاه صنعتی خواجه نصیر در شمال، جنوب، غرب و شرقی ترین منطقه تهران ساخنمان و دانشکده دارد و این موجب می گردد که ابزارها دانشگاه پراکنده گردند.
پراکندگی دانشکده ها و اختلال در سرویس دهی تغذیه دانشجوهای
وی در مورد دیگر مشکلات متاثر از پراکندگی دانشکده ها توضیح داد: از نظر سرویس دهی به دانشجوهای ناگزیر هستیم در نقاط متفاوت آشپزخانه دارا باشیم که این مساله موجب افزایش هزینه های ما می گردد و تعداد دانشجوهای و اساتید ما در هر یک از دانشکده ها نیز به مقداری نیست که بخش خصوصی برای بحث تغذیه ورود پیدا نماید.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی دنبال کرد: دانشگاه این کوشش را در سال های قبل هم انجام داده و از بخش خصوصی برای راه اندازی رستوران های خصوصی دعوت کرده است، اما همه این کوشش ها در عمل ناکام بوده است، زیرا تعداد مراجعه کنندگان هر دانشکده برای بخش خصوصی صرفه اقتصادی ندارد و این پروژه ها به شکست می انجامد.
تردد دانشجوهای بین دانشکده های متفاوت، مانعی برای برنامه ریزی آموزشی
خاکی راستگو مشکلات آموزشی را از دیگر معایب پراکندگی دانشکده های این دانشگاه عنوان نمود و اضافه کرد: از آنجایی که دانشجویی که در یک دانشکده تحصیل می کند، بعضی از واحدهای درسی اش را باید در دانشکده های دیگر بگذراند، تردد بین دانشکده ها برای او مشکل ایجاد می کند و برای برنامه ریزی آموزشی برای این دانشجوهای باید تردد بین دانشکده ها را لحاظ کرد که موجب بروز مشکلاتی در برنامه ریزی آموزشی می گردد.
وی اختلال در برنامه ریزی های فرهنگی را نیز یکی دیگر از مشکلات پراکندگی دانشکده ها عنوان نمود و توضیح داد: با وجود هزینه ای که برای هر برنامه فرهنگی می گردد، فقط تعداد محدودی از دانشجوهای امکان همکاری در این برنامه ها را دارند.
دانشگاه خواجه نصیر، تنها دانشگاه پراکنده کشور
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی پراکندگی دانشکده های این دانشگاه را معضلی دانست که باید قطعا تا این زمان حل می شده و تصریح نمود: در حال حاضر ما تنها دانشگاهی هستیم که این مشکل را داریم، یعنی دانشگاه های دیگر این مشکل را در طول سال های گذشته حل کرده اند و تنها دانشگاهی که در کشور به این شکل اداره می گردد دانشگاه خواجه نصیر است.
خاکی راستگو با بیان اینکه این دانشگاه از نظر علمی، پژوهشی، آموزشی، رابطه با صنعت و ارتباطات بین الملل دستاوردهای خوبی داشته است، اظهار کرد: در حال حاضر در رده بندی ها ما جایگاه قابل قبولی داریم اما می اندیشیم که اگر تجمیع دانشکده ها صورت گیرد این موفقیت ها توان دارد چند برابر گردد، زیرا با انرژی کمتری میتوان خروجی بهتری گرفت.
وی دنبال کرد: تجمیع همه دانشکده ها در یک نقطه از پژوه هایی بود که در دوره های قبلی دنبال گردید و جاهایی مثل پروژه ۰۶ که یک پادگان بود، به عنوان مکانی برای تجمیع دانشکده ها مورد ارزیابی جای گرفت و چندین جلسه هم با ارتش گذاشته گردید، اما در نهایت به علت تحولات مدیریتی این پروژه به درنهایت نرسید.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی در ادامه یادآور گردید: در دولت تدبیر و امید نیز پس از تغییر مدیریت دانشگاه این مساله در دستور کار جای گرفت و این بار با مطالعه و برنامه ریزی سراغ پروژه سوهانک رفتیم و بیشتر از دو سال آنجا وقت گذاشتیم که اگر پژوهشگر می گردید، این مساله به طور ریشه ای حل شده بود.
خاکی راستگو افزود: در این پروژه مساعدت و همکاری مسئولین رده بالای کشوری را نیز داشتیم اما متاسفانه به عللی پژوهشگر نشد.
تجمیع دانشکده ها در سه پردیس،کلید حل مشکلات دانشگاه خواجه نصیر
وی با بیان اینکه در حال حاضر دیگر در عمل مکانی برای تجمیع همه دانشکده ها در یک نقطه، در شهر تهران وجود ندارد، تجمیع دانشکده ها را در سه پردیس، راهی برای حل معضل پراکندگی این دانشگاه عنوان نمود.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی یادآور گردید: برای این کار با محمدباقر نوبخت، ریاست سازمان مدیریت و برنامه ریزی و علاوه بر این منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت وگو هایی شده و موافقت هایی هم از سوی آنان انجام شده است.
خاکی راستگو دنبال کرد: برای تجمیع دانشکده ها در سه پردیس طرح هایی هم آماده شده است و اصل مراجع این کار نیز داخلی است، یعنی با توجه به شرایط کشور و مباحث مالی دولت و تحریم ها ما انتظار نداریم که بودجه سنگین لازم برای انجام این کار را از دولت دریافت کنیم.
وی اضافه کرد: لکن می خواهیم جابه جایی، بهینه سازی و مدیریت مراجع دانشگاه صورت پذیرد و با فروش بعضی ساختمان های دانشگاه که در منطقه های خوب شهر قرار دارد، این طرح را تکمیل کنیم.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی تاکید کرد: اما برای آغاز این طرح نیاز به پشتیبانی اولیه دولت داریم و نخستین گامی که باید برداشته گردد این است که برای این کار یک ردیف بودجه باز گردد و مبلغی در اختیار دانشگاه قرار گیرد تا این طرح آغاز گردد.
خاکی راستگو دنبال کرد: فرض کنید بخواهیم یک دانشکده و یا دفتر مرکزی دانشگاه را به فروش برسانیم و از محل فروش آن هزینه پروژه را تامین کنیم، برای این کار نیاز به یک جایی داریم که دانشجوها و کارکنان در آن جا مستقر گردند، بنابراین یک مرجع مالی لازم است زیرا دانشگاه خودش توان ندارد آن را تامین کند.
وی در ادامه تصریح نمود: خواسته ما این است که آن مرجع اولیه در اختیارمان گذاشته گردد و وقتی که نخستین گام برداشته گردد و دانشگاه یکی از دانشکده هایش را به فروش برساند نه فقط آن مبلغ برمی گردد، لکن هزینه پروژه بعدی هم به طور سلسه وار تامین می گردد.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی در انتهاء با اشاره اینکه دانشگاه برای آغاز این پروژه نیاز به پشتیبانی دارد اظهار کرد: دکتر نوبخت و کارشناسان سازمان مدیریت به ما قول مساعد داده اند، همچنین وزیر علوم و معاون اداری و مالی وی نیز این طرح را مورد پشتیبانی خود قرار داده اند. امید داریم که این پشتیبانی ها پژوهشگر گردد و پروژه به انجام برسد.
وی در مورد برنامه های این دانشگاه جهت فعالیت های بین المللی توضیح داد: ما از سال ۹۲ روال حضور در عرصه های بین المللی را آغاز کرده ایم و بر این باوریم که اگر تعلیم عالی کشور بخواهد تغییری بنیادی یابد، باید وارد مسیر مباحث بین المللی گردد.
خاکی راستگو دنبال کرد: بحث بین المللی هم برای دانشگاه و هم برای تعلیم عالی از چند جهت با اهمیت است. اول آنکه موجب بالا بردن علمی دانشگاه ها و هم موجب بالا بردن تعلیم عالی می گردد.
وی در ادامه اضافه کرد: یعنی وقتی یک دانشگاه با دانشگاه های کشورهای دیگر رابطه برقرار می کند با استانداردهای بین المللی در تعلیم عالی آشنا می گردد و وادار می گردد که خودش را با استانداردهای بین المللی تطبیق دهد که این مساله به بالا بردن دانشگاه ها کمک می کند.
افزایش ضریب نفوذ کشور با دیپلماسی علمی
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با بیان اینکه دیپلماسی علمی مبحث بسیار مهمی است، اظهار کرد: دیپلماسی علمی در کنار دیپلماسی سیاسی کشور مساله بسیار ارزنده ای است. یعنی وقتی ما در عرصه های بین المللی حضور پیدا می نماییم در عمل سفیر علمی جمهوری اسلامی در خارج از کشور محسوب می گردیم و این توان دارد ضریب نفوذ کشور را بسیار افزایش دهد.
خاکی راستگو با بیان اینکه یکی از مشکلات فعلی دانشگاه ها مباحث مالی است، اظهار کرد: فعالیت های بین المللی توان دارد به اقتصاد آموزشی بسیار کمک کند و اگر بتوان زیرساخت ها را در کشور برای حضور دانشجوهای بیگانه و شهریه پرداز آماده کرد، کمک بزرگی به اقتصاد آموزشی و در درجه بعدی به اقتصاد کشور می گردد.
وی با بیان اینکه این دانشگاه با در نظر گرفتن ابعاد متفاوت بین المللی سازی فعالیت های بین المللی خود را آغاز کرده است، اظهار کرد: یکی از نخستین گام ها برای فعالیت های بین المللی تشکیل معاونت بین المللی در دانشگاه بود که سال ۹۴ آن را پژوهشگر کردیم که تا پیش از آن فعالیت های بین المللی دانشگاه در قالب یک دفتر بین الملل صورت می گرفت.
ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی برپایی دوره های مشترک را یکی از فعالیت های دانشگاه در حوزه بین الملل عنوان نمود و اضافه کرد: در حال حاضر دانشگاه خواجه نصرالدین طوسی هفت دوره مشترک دارد که فعال می باشند.
خاکی راستگو جذب استادان منسوب بیگانه را یکی دیگر از محورهای فعالیت های بین المللی این دانشگاه عنوان نمود و توضیح داد: البته منظور از استادان بیگانه منسوب استادان و فعالین ایرانی نیز می گردد. یعنی افرادی که از کشور خارج شده اند اما از طریق معاونت علمی به کشور می آیند و هزینه هایشان را آنان پرداخت می نمایند.
وی اضافه کرد: هم حالا بیش از ۲۰ نفر هیات علمی غیرایرانی بیگانه در دانشگاه وجود دارد که با دانشگاه به طور استاد منسوب همکاری می کنند.
ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی فرستادن استادان و یا دانشجوهای دکتری را به خارج از کشور به قصد بهره مندی از مجال مطالعاتی یکی دیگر از فعالیت های بین المللی این دانشگاه عنوان نمود و توضیح داد: البته به علت تنگنا های ارزی که در کشور وجود دارد، در حال حاضر در این زمینه دچار مشکلاتی شده ایم.
خاکی راستگو در مورد فعالیت هایی که استادان و یا دانشجوهای دکتری که با عنوان مجال مطالعاتی به خارج از کشور می روند، اظهار کرد: اساتید و دانشجوهای دکتری ما جهت ماموریت های پژوهشی به خارج از کشور می روند و این سوژه ای است که از سال ۹۲ به بعد طرح شده است که موفقیت های خوبی هم در این زمینه داشته ایم.
وی در مورد این ماموریت های پژوهشی توضیح داد: تعداد زیادی از استادان ما در حال حاضر در ماموریت پژوهشی اند به این مفهوم که دانشگاه به استاد اذن می دهد که مدت شش ماه تا یکسال در یک دانشگاه و یا موسسه آموزشی خارج از کشور حضور یابد و پروژه ای را به طور مشترک با استادان آنجا انجام دهد.
ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی دنبال کرد: حاصل این تعاملات پروژه های مشترک بین المللی این بوده که بعضی از دانشجوهای ما بتوانند از ابزارها آزمایشگاهی آنجا استفاده نمایند. علاوه بر این مقالات مشترک بین المللی زیادی در این مدت چاپ گشته است.
رشد همکاری بین المللی در چاپ مقالات
خاکی راستگو با بیان اینکه در این دانشگاه یک واحد علم سنجی با هدف پایش فعالیت های دانشگاه طبق شاخص های علم سنجی بین المللی راه اندازی شده است، اظهار کرد: طبق سنجش این واحد از حدود چهار سال پیش تاحالا همکاری بین المللی در چاپ مقالات از ۱۶٫۵
وی منوط کردن توسعه دانشگاه از نظر تعلیم و راه اندازی دوره ها به همکاری بیگانه را از دیگر برنامه های این دانشگاه برای گسترش فعالیت های بین المللی عنوان نمود و اظهار کرد: سیاست فعلی دانشگاه این نیست که روی دوره های متداول و مرسومی که سایر دانشگاه ها دارند و ما آن را نداریم، سرمایه گذاری کند.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی دنبال کرد: به عنوان مثال در دانشگاه خواجه نصیر دانشکده مهندسی معدن، شیمی و عده ای دیگر از رشته ها وجود ندارد و بنا نداریم که آنان را راه اندازی کنیم زیرا توسعه این چنینی به حال کشور مفید نیست.
خاکی راستگو یادآور گردید: ما در پی توسعه رشته هایی هستیم که در کشور وجود ندارد و یا نیاز به تقویت دارد.
راه اندازی دوره های مشترک بین المللی
وی اضافه کرد: به عنوان مثال دوره “فناوری فرهنگ” وی اضافه کرد: به عنوان مثال دوره “فناوری فرهنگ” یکی از موضوعاتی است که در کشور وجود نداشته و ندارد اما هدفمان از راه اندازی این دوره مشترک در داخل دانشگاه این بوده که این خلأ را پر کنیم زیرا در پی راه اندازی این چنین دوره ها شرکت های دانش بنیان و پدیده های مطلوب فرهنگی صورت خواهد گرفت.
ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی راه اندازی مهندسی “پایش سیستم” ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی راه اندازی مهندسی “پایش سیستم” را یکی دیگر از این نوع دوره های مشترک عنوان نمود و اظهار کرد: در حال حاضر به طور رسمی چنین دوره ای در کشور وجود ندارد اما یک مبحث بسیار با اهمیت صنعتی است که زیادی از مشکلات ما به علت نداشتن سامانه پایش و نگه داشت در صنعت برق اتفاق می افتد.
خاکی راستگو یادآور گردید: ما می خواهیم با یک دانشگاه معتبر بین المللی مالک اسم در این زمینه همکاری دارا باشیم تا بتوانیم از ابزارها آنان نیز استفاده نماییم و جابه جایی دانش را به داخل کشور دارا باشیم.
وی اضافه کرد: “مهندسی زیستی” مهندسی زیستی با مهندسی پزشکی متداول تفاوت دارد و ما دنبال این نیستیم که یک دانشکده مهندسی پزشکی مثل سایر دانشگاه ها ایجاد کنیم زیرا می اندیشیم برای دانشگاه و تعلیم عالی کشور افزوده ای نخواهد داشت. به همین دلیل این رشته را در سطح بین المللی مطرح می کنیم زیرا احساس می کنیم این اتفاق در آن سطح باید رخ دهد.
ریاست دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی با بیان اینکه یکی از مشکلات تعلیم عالی و دانشگاه هایی که در عرصه بین المللی ورود پیدا نموده اند نوسانات ارزی است، اظهار کرد: ما اهتمام می کنیم این فعالیت ها را با چنگ و دندان نگه داریم اما اگر کمک مالی و فکری از طرف دولت درخصوص این مبحث صورت نگیرد خیلی از فعالیت های بین المللی یا سریعا و یا در یک مدت زمان کوتاه متوقف می گردد و پتانسیلی که ایجاد شده هرز خواهد رفت و در نهایت اگر این پشتیبانی ها صورت نگیرد به نقطه سال ۹۲ بازمی گردیم.
خاکی راستگو با بیان اینکه دولت در این زمینه قول مساعد داده است، اظهار کرد: اما امید داریم که برای رسیدگی به این مبحث دیر نشود. زیرا در حال حاضر با یکسری دانشگاه ها قراردادهای بین المللی داریم.
وی با تاکید بر اینکه طرف های بین المللی مورد قرارداد دانشگاه های معتبر بین المللی می باشند، یادآور گردید: این دانشگاه ها در انتظار برقرار کردن رابطه ما با خودشان نیستند. اما در دانشگاه های ما امتیازهایی خواهند دید که به علت آن امتیازها با ما مذاکره نموده و قرارداد می بندند و اگر نتوانیم تعهداتمان را به موقع انجام دهیم، دلیلی ندارد که برای ما حوصله کنند.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی یادآور گردید: اگر در عرصه بین المللی یک بار بدقول شویم و نتوانیم به تعهداتمان عمل کنیم، این مساله توان دارد لطمه ای به ما بزند که جبران آن امکان دارد چندین سال طول بکشد. زیرا طرف مقابل یک پیمانکار داخلی نیست که شرایط داخلی کشور را فهم کند. آنان این کار را نمی کنند و یک سامانه پویای رابطه ای دارند که به سادگی توان دارند دانشگاه های دیگر را جایگزین ما کنند.
خاکی راستگو با بیان اینکه نوسانات ارزی بشدت مجال های مطالعاتی استادان و دانشجوهای دکترا را به خطر انداخته است، اظهار کرد: ما با امکاناتی که دانشگاه اذن می داد، اعضای هیات علمی مان را تشویق می کردیم که به مجال های مطالعاتی بروند اما الان یکی یکی آغاز به انصراف کرده اند زیرا توان ندارند هزینه ها را تامین کنند. دانشگاه هم توان ندارد مابه التفاوتی را که به علت نوسانات ارزی ایجاد شده تامین کنند.
وی دنبال کرد: برای مثال پیشتر می توانستیم با ۹۰ میلیون تومان پول از سوی دانشگاه و مقداری پول از سوی خود اعضای هیات علمی یک استاد را برای استفاده از مجال مطالعاتی به خارج از کشور بفرستیم اما الان این مبلغ دست کم سه برابر شده و تامین آن امکان ندارد.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی اضافه کرد: در مورد مجال مطالعاتی دانشجوهای دکترا نیز همین اتفاق پیش آمده است. پیشتر وزارت علوم برای این کار کمک مالی انجام می داد و دانشگاه نیز برای اینکه دانشجوهای را برای مراوده با دانشگاه های درجه یک خارج از کشور تشویق کند، قسمتی از هزینه ها را پوشش می داد اما الان دانشگاه قادر به انجام این کار نیست.
افزایش شش تساوی دانشجوهای بیگانه در دانشگاه خواجه نصیر
خاکی راستگو حضور دانشجوهای بیگانه در دانشگاه را یکی دیگر از محورهای فعالیت های بین المللی عنوان نمود و اظهار کرد: در سال ۱۳۹۲ که گسترش فعالیت های بین المللی را آغاز کردیم تعداد دانشجوهای بیگانه محصل در دانشگاه در خوب ترین حالت به ۱۰ نفر می رسید اما الان بر طبق آخرین آمار بیشتر از ۶۰ نفر دانشجوی بیگانه در دانشگاه وجود دارد که قرار است تعداد دیگری نیز به آنان اضافه گردد.
وی با بیان اینکه جذب دانشجوی بیگانه نیاز به یکسری زیرساخت دارد، اظهار کرد: تامین این زیرساخت ها نیاز به صرف مقداری هزینه دارد که در ابتدا این هزینه ها باید صورت پذیرد و بعد انتظار ورود دانشجوها را دارا باشیم.
ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با بیان اینکه دانشجوهایی که در حال حاضر از خارج از کشور به دانشگاه های ایران می آیند، با تشویق دانشجوهای قبلی ترغیب به تحصیل می گردند، اظهار کرد: از نظر علمی و فنی دانشگاه های ما چیزی از دانشگاه های خوب بین المللی کم ندارند اما در آزمایشگاه ها نقص هایی داریم زیرا سال ها تجهیز نشده اند.
خاکی راستگو با بیان اینکه از سال ۱۳۹۲ تاحالا تعداد دانشجوهای بیگانه این دانشگاه شش برابر شده است، تصریح نمود: البته از این میزان راضی نیستیم زیرا به جای ۶۰ نفر باید چند هزار دانشجوی بیگانه در دانشگاه وجود داشته باشد.
وی با اشاره به اهمیت حضور دانشجوهای بیگانه در دانشگاه ها برای بالا بردن دیپلماسی علمی و بهبود اقتصاد آموزشی یادآور گردید: علاوه بر مسایل اقتصادی و درامد ارزی برای دانشگاه، وقتی که دانشجوهای بیگانه فارغ التحصیل می گردند و به کشورهای خود باز می گردند، طبق معمول پست های اصلی را در کشور خودشان به دست می آورند و اگر از ایران خاطره خوبی داشته باشند، مبلغان خوبی برای دانشگاه می گردند که این مبحث هم برای کشور و هم برای دانشگاه اتفاق خوبی است.
انتهای پیام
